Przykładowe zagadnienia:

• skąd się biorą trudności w czytaniu i pisaniu?
• procesy psychomotoryczne – przejawy zaburzeń funkcjonowania, ćwiczenia usprawniające w zakresie motoryki, percpecji wzrokowej, percepcji słuchowej
• postepowanie terapeutyczne wobec dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu o rożnej specyfice i etiologii (w tym praca korekcyjno-kompensacyjna na materiale literowym)
• metody czytania stosowane w terapii pedagogicznej m.in. metody:
  • Kujawy i Kurzyny,
  • Czajkowskiej i Herdy,
  • Grabałowskiej, Jastrząb, Mickiewicz i Wojak,
  • Zakrzewskiej,
  • Baran,
  • Saduś,
  • Gąsowskiej i Pietrzak-Stępkowskiej,
  • metody wczesnej interwencji i wiele innych..